對(duì)于大多數(shù)父母來說，他們希望自己的孩子在開始時(shí)能贏得別人，所以他們教孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)唐宋詩(shī)歌，加減乘除。通常簡(jiǎn)單的詩(shī)歌很難打敗孩子，但無(wú)論父母如何教加減法，他們都無(wú)法理解。那么，讓我們來談?wù)勅绾谓毯⒆訉W(xué)習(xí)加減法呢？告別扳手指，家長(zhǎng)和老師都適用。

在學(xué)習(xí)加減法之前，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)數(shù)字，但這并不意味著學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)數(shù)字可以證明孩子能夠掌握加減法。在正式開始學(xué)習(xí)加減法之前，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子打好基礎(chǔ)。首先，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)，從1-10逐漸增加。首先，讓孩子對(duì)數(shù)有一個(gè)初步的概念，這樣有助于以后的學(xué)習(xí)。

兒童學(xué)習(xí)加法和減法的主要原因是他們不理解加法和減法的實(shí)際意義，不知道什么時(shí)候用加法和減法來計(jì)算，也不能得到正確的計(jì)算結(jié)果。所以父母應(yīng)該幫助他們的孩子理解加法和減法的實(shí)際意義。有很多關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的圖畫書故事。父母可以陪孩子看圖畫書。通過將故事情節(jié)與圖畫書中的圖片相結(jié)合，孩子們可以很容易地掌握加法和減法的實(shí)際意義。

因?yàn)?歲前的孩子有具體思維的優(yōu)勢(shì)，孩子無(wú)法理解抽象的數(shù)字概念和數(shù)學(xué)符號(hào)。孩子也可以用具體的物體來理解，所以教孩子10以內(nèi)數(shù)字加減的好方法就是用實(shí)物。當(dāng)孩子能熟練掌握10以內(nèi)的加減法時(shí)，可以慢慢增加到100以內(nèi)。

父母應(yīng)該經(jīng)常給孩子提問，一有時(shí)間就提問，提問速度快。他們應(yīng)該給孩子一種緊迫感，讓孩子鍛煉思維效率。反復(fù)練習(xí)可以不斷提高他們的思維能力，從而提高他們的算術(shù)能力。如果父母能快速回答問題，父母需要表?yè)P(yáng)孩子，這會(huì)激發(fā)孩子的熱情，給孩子一定的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)和算術(shù)感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件非常有趣的事情。

以上是如何教孩子學(xué)習(xí)加減法？告別扳手指，介紹了家長(zhǎng)和老師適用的所有相關(guān)內(nèi)容。其實(shí)孩子很難學(xué)習(xí)加減法，主要是沒有興趣和理解。因此，家長(zhǎng)要因材施教，讓孩子從最簡(jiǎn)單的方式學(xué)習(xí)和練習(xí)，幫助孩子真正學(xué)會(huì)加減法。